À partir de la rentrée 2024, les élèves de CAP et de BAC PRO bénéficieront d’un enseignement de mathématiques et de français en groupes à effectif réduit. Cette initiative vise à instaurer une pédagogie différenciée, permettant de remédier aux difficultés identifiées et de consolider les compétences dans ces matières.
Cela représente une opportunité d’accompagner les élèves de manière personnalisée, grâce à des séances en petits groupes intégrées dans l’emploi du temps des élèves et des enseignants, et qui s’inscrivent dans la progression des apprentissages en classe.

Objectifs

• Assurer que tous les élèves participent aux activités proposées : observations plus fines, sollicitations individuelles plus fréquentes, remédiations immédiates si nécessaire.
• Accorder plus de place à la parole des élèves.
• Favoriser l’autonomie des élèves en prenant le temps de vérifier régulièrement que chacun s’est approprié l’apprentissage visé.

En résumé, les groupes à effectif réduit...

Constitution des groupes

Les tests de positionnement permettront de repérer les besoins et de constituer initialement ces groupes à effectif réduit. Par la suite, des évaluations tout au long de l’année permettront d’ajuster la composition des groupes en fonction de l’évolution des besoins.

Ainsi :

• Les groupes peuvent changer au cours de l’année scolaire.
• L’effectif entre les deux groupes peut être très différents.
• Les groupes peuvent être homogènes ou hétérogènes en fonction de l’objectif pédagogique.

Ressources :

• Enseigner le français et les mathématiques en groupes à effectif réduit
• Enseigner les mathématiques en groupes à effectif réduit
• Site Eduscol : ressources en mathématiques